Rekreace s dětmi – Holany
Tety i s dětmi si týden v létě užily na rekreaci v Holanech. Moc se všem líbilo!
Kroužek pletení
Děti si ještě před prázdninami vyzkoušely plést. Docela jim to šlo! Co říkáte? (Pokračování textu…)
Koupaliště Libčice
V neděli po obědě vyjela teta s šesti dětmi na koupaliště do Libčic. Velmi děkujeme panu majiteli za sponzorský dar. Celé odpoledne děti řádily na skluzavce, skákaly do vody apod.
Dětský den v Kozomíně
V sobotu 19.6. se uskutečnil dětský den v Kozomíně. Obec Kozomín si pronajal agenturu a celé odpoledne probíhalo formou pohádkového lesa, na téma klasické české pohádky. I přes velmi horké odpoledne si to děti moc užily.
Divadelta
Tentokrát se k nám opět přijeli podívat herci z „Divadelty“ a dnes nám na zahradě DD představili hru „Alenka v nesnázích“. Příběh se odehrává ve školním prostředí. Do Alenčiny třídy přichází v novém školním roce nový spolužák Mirek. Od začátku je jasné, že Mirek je její krevní skupina a protože Alenka doposud neměla moc štěstí na kamarády, stávají se s Mirkem velmi rychle nerozlučnou dvojicí. Mirek je trošku rošťák a vymýšlí různé zábavné hry, které jsou však na hraně. Alenka je Mirkem ovlivněná a nechává se strhnout různým lumpárnám. Zažívají spolu spoustu dobrodružství, ale někdy začíná být jejich zábava proti pravidlům a za hranicemi bezpečí a slušnosti… Alenka se už v těchto situacích necítí dobře a neví, co dělat. Alenka si neví rady: Jak říci kamarádovi, že tohle už je moc na nechci to dělat? Jak se někomu svěřit a nebýt přitom „žalobníček“? Je lhaní doma a ve škole to správné? Děti interaktivně prošly příběhem Alenky a Mirka a zamýšlely se nad tím, jakou cenu má přátelství, jak je důležité mít a hájit vlastní názor, proč jsou některé věci a činnosti nebezpečné. Zamýšlely se nad tím, jaký je rozdíl mezi žalováním a svěřením se dospělému a kam vedou nebo spíše nevedou lži. Některé situace si odvážnější z dětí vyzkoušely na vlastní kůži, kdy ztvárnily na chvíli Alenku v situaci, kdy jí Mirek přemlouvá k nějaké nebezpečné či nevhodné aktivitě. Úkolem dětí bylo hájit svůj vlastní názor, umět říci ne a vysvětlit Mirkovi, proč je ta daná činnost nebezpečná nebo nevhodná. Děti se také zamýšlely nad důsledky, které by mohly z jejich nevhodných her být.
